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    西安打好組合拳 助力“雙減”落地開花

    时间:2022-03-24     【转载】   来自:西安市教育局   阅读

           為了深入貫徹落實“雙減”政策,助力學生德智體美勞全面發展,西安市充分發揮“名校+”、西安好課堂、特色教育評價和深度教育科研品牌優勢,形成組合拳,支持、支撐、做實“雙減”,助力“雙減”落地開花,惠及廣大學生。


    “雙減”組合拳之西安“名校+”



           “名校+”是西安教育的創新品牌,持續支持做實“雙減”。全市共組建緊密型“名校+”共同體928個,把更多的好學校辦在了孩子的家門口。


           西安“名校+”系統地解決好了三個關鍵因素,具有八個特質,經過十年的探索實踐,形成了集團化辦學、一長多校、委托管理等四種緊密型模式。實踐證明,緊密型的差不了,松散型的好不了。從資源建設優化的角度看,向集團化辦學升級還有巨大提升空間。2021年7月,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,2020年9月,教育部、中組部等中央八部委印發《關于進一步激發中小學辦學活力的若干意見》,均明確指岀要積極推進集團化辦學。因此要不失時機地跨區域、跨體制、跨學段組建教育集團。凡沒有實現人財物和教育教學一體化管理的,不能稱其為真正的教育集團。教育集團要成為名校長的孵化基地、名師的培養基地、名校的母艦基地。以集團化辦學為契機,契合基礎教育各學段辦學大方向,統籌布局學校點位,科學調整辦學層次,優化完善辦學結構,在區縣開發區、市域乃至放眼西安都市圈,統籌規劃“名校+”工程大格局。落實義務教育“雙減”,推動學前教育優質普惠發展、義務教育優質均衡發展、高中教育優質多樣發展、職業教育優質創新發展,構建高質量教育體系,助推實現西安基礎教育從“高峰”走向“高原”。



           下一步,西安“名校+”要聚焦構建高質量教育體系,實現五個升級,即由松散型向全面緊密型一體化升級,由聯合體向共同體升級,由多模式復合式向集團化辦學升級,由區域資源統籌向市域、城鄉資源統籌升級,由體量規模優勢向整體高質量集群優勢升級。西安“名校+”要進一步深化升級、深度融合,聚力實現“名校+”中小學幼兒園全覆蓋,并向職業教育延伸拓展,努力把每一所學校都打造成孩子們向往的名校。


    “雙減”組合拳之西安好課堂



           西安好課堂與西安“名校+”同為西安教育的創新品牌,直接支撐“雙減”,是陜西“三個課堂”的西安實踐和西安模式。一個沒有好課堂的學校不能稱其為好學校,一個上不了好課堂的老師難以成為好老師。西安好課堂聚焦課堂、直擊課堂、發力課堂、綻放課堂、享受課堂,在實踐中提煉歸納出六個維度。統籌設計并系統推出西安好課堂系列實踐載體,即向每一節課要質量、品質課程分享、名校優課鄉村行、家校講堂進行時、精品網課別樣紅、多彩社團動起來、校外實踐直通車等。



           近兩年共舉辦西安好課堂市級現場觀摩活動50多場,線上同步直播,單場線下線上參與人數少則20余萬、多則近百萬,受到廣泛認可和歡迎。曲江第一小學的美好課堂,南湖小學的靈動課堂,后宰門小學的生命課堂,交大附小的成慧課堂,西工大附小的智真課堂,西安小學的書香課堂,灃西第一小學的生長課堂,市實驗小學的睿智課堂,西光小學的星光課堂,曲江第二小學的智慧課堂,高新第二小學的多彩課堂,航天城第四小學的思曉課堂,曲江第三小學的六環十步自主課堂,遠東第二小學的思維發展課堂,紡織城小學的陽光課堂,陜師大陸港小學的生本課堂,曲江第一中學的思維課堂,航天城第一中學的協同課堂等,都集中凸顯了西安好課堂的六個維度和生動特質,既有共通之處,又各具鮮明特色,落實學校五育課程,創設情境激發興趣,培養學生思維發展,促進學習真實發生,注重知識融合運用,涵育學生核心素養,構建師生成長共同體,業已成為西安好課堂的優秀典型案例借鑒推廣。


    “雙減”組合拳之西安特色教育評價


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          西安特色教育評價是西安教育又一創新。西安市以學生發展質量評價改革推進“雙減”落實落地,提質增效促學生全面發展,創建西安“特色教育評價監測體系”。研制并印發《西安市義務教育學生發展質量評價指標體系(2021修訂版)》,該指標體系刊載在《陜西省“雙減" 工作動態第13期》,作為典型做法和經驗在全省推廣。


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    該體系呈現七大特點:

    ◆一是涵蓋小學、初中兩個學段,包括學生“品德發展、學業發展、身心發展、審美素養、勞動與社會實踐”五個方面重點內容,一級指標17個,二級指標50個,三級指標小學151個、初中160個。
    ◆二是把五項管理、課堂教學、課后服務等多個方面細化到三級指標中,特別將作業負擔、睡眠時間、手機管理納入指標體系中。
    ◆三是為義務教育學生發展質量評價提供可測可評的科學依據,提升“雙減”效度、“五項管理”信度。
    ◆四是指導學校落實立德樹人,構建“五育”全面發展的育人體系,強化環境育人、課程育人、活動育人。
    ◆五是指導教師踐行教書育人,優化教學方式,提升作業設計質量與課后服務水平,深化西安好課堂、陜西“三個課堂"建設。
    ◆六是指導學生實現“五育” 全面發展、“五育”融合、健康成長。
    ◆七是對引導家長、社會樹立科學的教育發展觀、人才成長觀、選人用人觀具有重要意義。


    “雙減”組合拳之西安深度教科研



           西安深度教科研充分發揮研究力、驅動力、支撐力和教育評價牽引力作用,是西安“名校+”、西安好課堂和西安特色教育評價的重要支撐。西安市教科研實施“三標三課一賦能”行動方案,驅動“雙減”落地見效。

           以評價為牽引,“三標”引領!三標”即研制3個“一”,即一體系、一標準、一指南。一體系,即聚焦學生發展質量,研制《西安市義務教育學生發展質量評價指標體系》,以評價牽引“雙減”更實更深更高;一標準,即聚焦課堂提質增效,研制《基于新課標的“西安好課堂”質量評價標準》,開展“雙減”背景下“西安好課堂”24期280余節好課堂展示;一指南,即聚焦作業設計質量,研發《西安市義務段分學科作業設計指南》,促進課后減負增效。



           以課堂為主陣地,做優“三課”!叭n”即深耕“西安好課堂”、做優課后服務(即第二課堂)、做優名師公益優課(即課外減負)。深耕西安好課堂,強化課堂主陣地作用,全面提高課堂教學質量。做優課后服務,開展多方參與的論壇、培訓、沙龍等活動40余場次,全市課后服務向課程化、個性化、多樣化不斷邁進。做優名師公益優課,即聚焦課外減負,開展西安“名師公益優課”周末線上教學,截止目前,名師公益優課共1919節, 訪問量超6千萬。

           以教師為關鍵,賦能教師發展!耙毁x能”即賦能教師發展,創新構建“科研+教研+培訓”三維一體教師綜合素養提升路徑,有效促進“雙減”落實落地。西安深度教科研全面支撐西安教育內涵、特色、高質量發展。


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